「作文基測」像一顆炸彈，炸得許多父母與同學一頭霧水、一肚子悶氣，抱怨聲四起，許多人說：「孩子的壓力已經這麼大了，還要加考作文，這是莫名其妙？！」
面對這種現象，我以一位文字人的角度看來，也只能搖頭嘆息。然而，這十幾年來，「國文」被忽略，是個事實：小學生的國語課不知何時，從一個禮拜十二堂縮減成六堂，而一個禮拜「兩堂」的作文課，早已在二十一世紀銷聲匿跡。學生們不再拿筆寫國字了，取而代之的，是電腦鍵盤上的手指運動，加上近年來全民瘋英檢，殊不知，正當外國人紛紛學習中文的今日，我們的孩子，竟然連國字都寫不出來，同學們直呼：「國語(文)好難，我們寧願背英文單字！」這真是台灣奇蹟，怪哉！
教育，是百年大業，「十年樹木，百年樹人」的課題，不是我這一介文字工作者高談闊論、紙上談兵便可以有所建設的，我能做、想做的，是與您分享「學習寫作文」的必要性。
作文，不是應付考試，是應付一輩子。一篇好的作文，講求「邏輯思考」、「內容的豐富性」、「情感真摯」、「通順的表達能力」、「字、詞、句的應用能力」以及「修辭」。具備以上條件的文章，是一項令人動容的藝術。或許，我們的孩子不需要也不想要成為「作家」，然而，各行各業，只要得「張開嘴」，和人溝通的職業，起碼需要「邏輯思考」、「表達能力」，如此，在人際溝通上將能避免誤會，再工作上也能抓住「重點」，事半功倍。
「以我手寫我口」──作文，不是一項艱難高深的「技能」，相反的，它是每個人與生俱來的「本能」。如果您的孩子在學齡前，缺乏閱讀「圖畫書」的經驗，他可能是個想像力貧乏的孩子；如果您的孩子，長期缺乏閱讀「文字書」的習慣，他可能是個語文能力（包括表達能力）薄弱的孩子。如此，要他寫下「通順」的文章，實在比背英文單字難了。為什麼要孩子去補習班補一項「本能」呢？親愛的家長，或許您應該這樣想：「為什麼沒有讓孩子好好把握住自己的本能呢？」這是絕大部分父母應該思考的課題，如今，這個課題已經嚴重到，不得不用「考試」來喚醒大家對「文字能力」的重視了。
當一位作 文 老師，時常要面對愁容滿面的家長和我討論孩子的文章，我的臉似乎也一天比一天凝重了。那一天，有位家長心有所感地跟我說：「作文真的很重要，我只要求我的孩子一定要有三種能力：思考能力、演說表達能力、文字能力。」當時，我的心裡灑進燦爛陽光，臉上漾起了「原來如此」的微笑。他的孩子是我的學生，一進班，即擁有比一般同學優異的作文能力，成績更是全校十名之內。呵，原來如此！
我認為，一個可以「寫」的人，也一定能「說」、能把握「重點」。讓孩子懂得「表達」，就等於教他如何釣魚，這件事情，太重要了！您認為呢？
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